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MF1445_3

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

En este curso se desarrollan las pautas necesarias para realizar de forma correcta la evaluación correspondiente al proceso de enseñanza- aprendizaje en formación profesional para el empleo. A lo largo del presente módulo el alumno aprenderá a proporcionar los conocimientos e informaciones para terceros en el campo de la formación para el empleo. El alumno tendrá que analizar los principios básicos de evaluación, elaborar pruebas de evaluación teórica para alumnos; elaborar pruebas prácticas; y aprender a interpretar los resultados.

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Objetivos
Requisitos y Conocimientos
Temario

- Conocer los principios relacionados con el concepto de evaluación y los diferentes conceptos derivados de este proceso.
- Elaborar pruebas de evaluación para acciones formativas, tanto teóricas como prácticas.
- Aprender los criterios a tener en cuenta a la hora de diseñar instrumentos de corrección de ejercicios prácticos, tanto presenciales como en línea.
- Analizar la información obtenida a lo largo del proceso de recogida de información, elaborando los pertinentes informes y propuesta de plan de seguimiento que corresponda.
- Ser capaz de elaborar diferentes instrumentos de evaluación y recogida de información según el contexto y los objetivos de la acción formativa.
- Conocer las pautas a seguir para la elaboración de un plan de evaluación y seguimiento.

No son necesarios conocimientos previos para cursar el módulo con aprovechamiento, sin embargo es aconsejable disponer de las habilidades sociales básicas y tener facilidad de expresión y comprensión verbal y lectora.

Unidad didáctica 1. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
1.1. La evaluación del aprendizaje
1.2. La evaluación por competencias

Unidad didáctica 2. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
2.1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva
2.2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros

Unidad didáctica 3. Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición
3.1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
3.2. Criterios para la corrección
3.3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes

Unidad didáctica 4. Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
4.1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
4.2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
4.3. Normas de elaboración y utilización
4.4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
4.5. Plan de seguimiento