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SSCE152_R21

Formación de formadores

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Formación: Subvencionada (0 eur.)
Duración: 40 horas

Más detalles

Próximos inicios:
06/09/2022
13/09/2022
20/09/2022
28/09/2022

Con éste curso adquirirás los conocimientos y habilidades necesarios para la planificación y desarrollo de forma sistemática y rigurosa de acciones de formación para la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios.

- 100% Subvencionado y homologado.
- Curso online y altamente interactivo.
- Al finalizar la formación obtendrás un diploma acreditado por el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.

Dirigido prioritariamente a: Personas ocupadas de todos los sectores.
*Se reservan un 30% de plazas para personas en situación de desempleo inscritas en el Servei Públic d'Ocupació de Catalunya (SOC).

Matrículate ahora mismo pulsando el botón Matricularme Online, una vez formalizada la matrícula nos pondremos en contacto contigo.

La asignación de plazas se realiza por riguroso orden de recepción de las solicitudes.


  • Impartir y tutorizar acciones formativas para la ocupación utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.
  • Establecer condiciones que favorecen el desarrollo del proceso de aprendizaje para la impartición de acciones formativas.
  • Impartir contenidos formativos del programa, utilizando técnicas, estrategias didácticas, recursos i materiales didácticos de acuerdo al tipo de acción formativa con la finalidad de facilitar la adquisición de las competencias profesionales.
  • Proponer, dinamizar y supervisar las actividades de aprendizaje utilizando metodologías activas para fomentar el desarrollo de competencias profesionales y sociales.

No son necesarios conocimientos previos, sin embargo, es aconsejable contar con facilidad de comprensión lectora para seguir y asimilar correctamente los contenidos. También es de gran valor disponer de capacidad de planificación y organización.

1. Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
1. La formación por competencias
2. Características generales de la programación de acciones formativas
3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
4. Los contenidos formativos. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación. Normas de redacción
5. Secuenciación
6. Metodología: métodos y técnicas didácticas
7. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía y anexos.
8. Las actividades: tipología, estructura y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
9. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
10. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad
11. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
12. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación


2. La interacción didáctica.
1. La temporalización diaria
2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades
3. Elaboración de la guía del alumno para la teleformación


3. Estrategias del aprendizaje autónomo.
1. La importancia de la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje
2. Técnicas de dinamización
3. Técnicas de motivación
4. El Trabajo en equipo


4. Diseño de pruebas de evaluación.
1. La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje
2. Fases del proceso de evaluación
3. Instrumentos de evaluación y seguimiento
4. Criterios de selección de instrumentos

Esta actuación está impulsada y subvencionada por el Consorcio para la formación Contínua de Cataluña y financiada por Fondo Social Europeo como parte de la respuesta de la Unión Europea a la pandemia de COVID-19.
Exp: RE20210045

    
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